Untuk itu penelitian ini merekomendasikan agar penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam lebih ditingkatkan lagi pemanfaatanya. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran agama Islam ternyata mampu mengembangkan pola berpikir kritis dan kreatif. Sementara itu, penelitian ini berbeda dengan pendapat Lumsdain (1963) yang menyatakan bahwa media hanya menguntungkan dari segi ekonomi dan dapat mengembangkan teknologi pembelajaran kemudian Wilbur Schramm (1977) menyatakan bahwa pembelajaran lebih dipengaruhi oleh strategi dan kontennya dan bukan jenis medianya. Oleh sebab itu perlu adanya bimbingan untuk guru mata pelajaran pendidikan agama Islam di sekolah menengah atas sehingga guru lebih professional memanfaatkan teknologi dalam rangka meningkatkan pola berpikir kritis dan kreatif siswa di kelas yang diajarkanya. Prediksi nilai yang diperoleh mengindikasikan ada hubungan yang signifikan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan pola berpikir kritis dan kreatif. Dengan demikian hubungan signifikan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan pola berpikir kritis dan kreatif adalah positif, artinya bahwa semakin tinggi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam akan semakin tinggi pola berpikir kritis dan kreatif siswa.

Dengan demikian tujuan pendidikan agama Islam di sekolah dapat tercapai dengan baik sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini juga bermaksud menawarkan sebuah model efektif dalam mengatasi berbagai macam permasalahan yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah menengah atas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan dampak dari kemajuan teknologi komunikasi yang mengakibatkan marak terjadinya kasus pelecehan seksual terutama terhadap perempuan serta meninjau efektivitas kebijakan yang diambil pemerintah yang tertuang dalam, Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP), Undang-Undang Nomor 44 Tahun 2008 Tentang Pornografi dan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 Tentang Perubahan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik dalam menangani permasalahan ini. Berdasarkan sejarah perkembangannya, istilah teknologi pendidikan mulai digunakan sejak tahun 1963, dan secara resmi diikrarkan oleh Association of Educational and Communication Technology (AECT) sejak tahun 1977, walaupun adakalanya terjadi overlapping penggunaan istilah tersebut dengan teknologi pembelajaran. Teknologi tersebut terkait dengan komoditi benih sayuran unggulan salah satunya varietas cabe dalam mendukung sistem pertanian bio industri yang berkelanjutan agar lebih mudah diakses oleh pengguna salah satu kegiatan riset untuk menjamin kulitas mutu varietas benih adaleh kegiatan roguing dimana hasil pendataan datanya dibantu dengan metoda teknologi deeplearning data untuk memperkuat data deskripsinya,‚ÄĚ jelasnya.

Salah satu aplikasi yang dikembangkan adalah aplikasi Betawi Akses. Aplikasi ini berhasil menjadi alternatif strategi pengembangan budaya di era teknologi digital saat ini dan sarana komunikasi baru bagi sesama warga Betawi. Perubahan teknologi digital saat ini memberikan perluang bagi pemerhati Budaya Betawi untuk memanfaatkan internet dan membuat beragam aplikasi digital sebagai sarana pelestarian dan promosi budaya. Pada saat yang sama, perkembangan teknologi juga memberikan tantangan pada keberadaan budaya-budaya di Indonesia Kajian ini menjelaskan strategi budaya betawi berdaptasi dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu tantangan paling awal yang akan kita temukan dalam menggunakan teknologi Digital Marketing adalah menentukan platform seperti apa yang kita butuhkan. Teknologi ialah salah satu pembahasan sistematis atas seni terapan atau pertukangan. Salah satu program yang cukup besar adalah dengan membuat Perkampungan Budaya Betawi Setu Babakan di Jakarta Selatan. Seperti otak komputer telah berkurang dalam ukuran dengan beberapa model yang didukung oleh hanya lima atom dan perkembangan satu atom sekitar 10 hingga 20 tahun di bawah jalan semakin kecil dapat mencapai titik akhir sebagai transistor atom menggantikan chip. Sementara di Indonesia menurutnya sudah dimulai oleh pihak swasta.

Apakah akan mengadakan peralatan yang baru atau meng-upgrade yang sudah ada. Ia menyebut diantaranya program pendidikan guru penggerak yang kini sudah diikuti lebih dari 32 ribu guru atau tenaga pendidik. Dahulu, begitu tingginya angka kematian terhadap ibu melahirkan dan bayinya, disebabkan selain faktor transportasi juga terhambatnya informasi kepada tenaga kesehatan. Semua sistem yang tadinya bersifat manual pada perusahaan atau organisasi tersebut berubah menjadi otomatis sehingga dapat mengurangi biaya untuk tenaga kerjanya dan lain-lain. Dalam penelitian ini akan membahas tentang pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital yang terdiri dari (1) pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) penggunaan teknologi digital pada pembelajaran Bahasa Indonesia, dan (3) hasil dari pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital. Pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan 11 teknologi, dan hasil dari pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital, guru dan siswa merasa terbantu dengan adanya teknologi dan nilai yang diperoleh saat baik. Pada saat penayangan berlangsung, peserta didik diminta untuk mencatat informasi-informasi yang mereka anggap penting secara individual, kemudian menyatukan informasi­informasi tersebut di dalam kelompok-kelompok kecil. Perkembangan teknologi digital saat ini telah memberikan banyak peluang dalam pengembangan berbagai sektor kehidupan. Teknologi pendahulunya antara lain Virtual reality (VR) memberikan pengalaman immersive sepenuhnya digital di mana kamu memasuki dunia yang dihasilkan komputer menggunakan headset yang memadukan dunia nyata.